Atracción y Retención Estudiantil impulsa empleo
El proyecto “Estrategia Integral de Atracción y Retención Estudiantil” fue presentado formalmente en el Instituto Superior Tecnológico Tungurahua como una solución integral para orientar el perfil de los bachilleres hacia carreras de alta empleabilidad. La iniciativa busca evitar que los jóvenes abandonen sus estudios o egresen hacia campos laborales saturados sin oportunidades reales de trabajo.
La propuesta fue desarrollada por el rector Eduardo Navas tras obtener una beca para altos directivos otorgada por el Gobierno de Estados Unidos, su Consulado y la Universidad de Montana. En dicha institución norteamericana, 15 rectores ecuatorianos se capacitaron en la administración de Community Colleges con el fin de crear proyectos que fortalezcan la educación técnica y tecnológica en el país.
El diagnóstico que motiva la “Estrategia Integral de Atracción y Retención Estudiantil” evidencia que en Tungurahua existe oferta laboral en el sector industrial, pero faltan técnicos calificados. Mientras las universidades continúan graduando profesionales en carreras tradicionales, las empresas locales registran una marcada escasez de personal especializado para sus procesos productivos.
Para resolver esta problemática, el proyecto aborda el proceso desde la educación secundaria, permitiendo que los estudiantes de bachillerato elijan programas técnicos alineados a la demanda real del mercado. De esta forma se busca transformar el enfoque cultural hacia profesiones con alta salida laboral y remuneración justa.
La primera fase de esta estrategia integral se ejecuta mediante una alianza estratégica entre el instituto y la Cámara del Calzado de Tungurahua (CALTU). A través de un consejo consultivo donde participa el Ministerio de Educación, se estructuró una nueva carrera técnica dual adaptada a los requerimientos técnicos de la fabricación de calzado.
El modelo opera mediante la figura de patrocinio voluntario empresarial, donde las industrias seleccionan y apalancan a los jóvenes desde el bachillerato. Durante los dos años de duración de la carrera, los estudiantes forman sus competencias de manera compartida: la mitad del tiempo en el instituto y la otra mitad en las plantas operativas.
Para esta etapa inicial, el proyecto ya cuenta con 25 estudiantes comprometidos que ocuparán las plazas asignadas por las empresas patrocinadoras. Si bien durante la etapa lectiva no existe un contrato de trabajo formal, la estructura del proyecto garantiza que los 25 alumnos se incorporen de forma inmediata a la nómina de las empresas al graduarse.
Con la articulación de la Zona 3 del Ministerio de Educación, el Gobierno Provincial y la empresa privada, la “Estrategia Integral de Atracción y Retención Estudiantil” se proyecta como un modelo aplicable a diversos sectores productivos para garantizar la continuidad educativa y el empleo pleno de la juventud. (I)
