Impulsan educación con equidad
La Unidad Distrital de Apoyo a la Inclusión (UDAI) cumple un papel fundamental en el sistema educativo, especialmente para garantizar que niñas, niños y adolescentes con Necesidades Educativas Específicas (NEE) reciban el acompañamiento adecuado para desarrollarse plenamente. Esta unidad trabaja con una visión integral de la inclusión, más allá del diagnóstico, buscando eliminar barreras y fomentar la equidad educativa.
Su equipo está conformado por psicólogos infantiles, clínicos y educativos, además de psicopedagogos y especialistas en educación inclusiva. Ellos actúan desde los Distritos Educativos para coordinar intervenciones, asesorar a docentes, orientar a familias y acompañar a estudiantes que enfrentan dificultades para integrarse plenamente en el entorno escolar.
El trabajo de los profesionales UDAI se organiza en torno a seis ejes estratégicos: acceso, permanencia, aprendizaje, participación, promoción y culminación. Estas áreas permiten abordar los procesos educativos desde una perspectiva continua y articulada, facilitando rutas de apoyo y mejora.
Una de las acciones innovadoras de este ciclo lectivo ha sido la creación de las Aulas Hospitalarias, que permiten a estudiantes en tratamiento médico continuar su educación sin interrupciones. Este tipo de servicios representa una de las formas más claras de aplicar el derecho a la educación en cualquier circunstancia.
Además, la UDAI desarrolla de forma permanente actividades de sensibilización para promover la inclusión. Durante diciembre del año pasado, por ejemplo, se organizaron encuentros comunitarios y educativos por el Día Internacional de la Discapacidad en los distintos Distritos de la provincia.
Los seguimientos realizados a estudiantes con NEE no se limitan a una evaluación puntual. Hay un monitoreo constante en los planteles, se aplican estrategias de intervención, se asesora al cuerpo docente y se construyen entornos más accesibles y empáticos. Este acompañamiento continuo permite detectar dificultades a tiempo y brindar respuestas efectivas.
La existencia de la UDAI responde a reformas estructurales implementadas desde el año 2014, cuando se transformó el modelo del CEDOS. Desde entonces, se fortaleció la presencia territorial de estas unidades con equipos técnicos capacitados y un enfoque centrado en los derechos de los estudiantes. (I)
